16 августа Рособрнадзор утвердил Приказом №1139 расписание проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2022 году для школьников.

Кроме привычных предметов есть и некоторые нововведения.

Как и в прошлом году, конкретные даты проведения ВПР для каждого класса и предмета образовательные организации определяют самостоятельно в рамках установленного расписанием периода.

Первыми примут участие в ВПР (с 1 по 25 марта) старшеклассники. Десятиклассники напишут географию, а обучающиеся 11 классов покажут свои знания по истории, биологии, географии, физике, химии и иностранным языкам (английский, немецкий или французский).

Но, именно школа решает, будут ли писать ВПР ученики 10 и 11 классов, поскольку в Приказе обозначено, что данные работы проходят в режиме апробации. И еще стоит учесть тот факт, что выпускники выполняют ВПР только по тем предметам, которые они не выбрали для ЕГЭ.

Ученики начальной и основной школы также примут участие в ВПР.

С 15 марта по 20 мая 2022 года проверочные работы по русскому языку и математике напишут школьники 4-8 классов каждой параллели. В этот же период четвероклассники сдадут еще и ВПР по учебному предмету «Окружающий мир», а ученики 5-х классов - по биологии и истории.

Также с 15 марта по 20 мая для параллелей 6,7 и 8-х классов пройдут работы по истории, биологии, географии, обществознанию. 7-е классы напишут еще и физику, а 8-е - работы по химии.

С 1 апреля по 20 мая - мониторинг качества подготовки по иностранным языкам для 7-х классов. Но впервые в 2022 году обучающиеся 7 классов будут сдавать ВПР по двум обязательным предметам и двум, выбранным случайно.

Это значит, что школа до последнего не будет знать, какой предмет какой класс будет писать, информация о распределении поступит уже в период проведения ВПР в личные кабинеты школ в ФИСОКО.

Важно отметить, что проверочные работы нужны для оценки знаний, а не для рейтингов школ. ВПР - это итоговая контрольная работа по единым стандартам, которую проводит образовательная организация, она нужна, прежде всего, для учителя.

Результаты ВПР могут быть использованы для совершенствования образовательного процесса, а органами управления образованием – для анализа текущего состояния системы образования и формирования программ ее развития.